Piquinique no dia da Criança

Realizado no Parque cidade da criança

Confecção de um livrinho-Pedro Bandeira

Livro confeccionado pelos alunos nas aulas de Língua Portuguesa.

Feira de conhecimento

Os alunos mostraram a importância da carne de frango orgânica.

Trabalho realizado na semana da Pátria pelos alunos da terceira Série 34 da Escola de Ensino Fundamental Governador Lacerda em Videira Santa Catarina com o objetivo de mostrar as várias etnias e a formação do povo Brasileiro, monstrando a foto dos alunos e que eles fazem parte do Brasil de Santa Catarina e de Videira.

Trabalho confeccionado pelos alunos da E.E.F.Governador Lacerda da terceira série 34 da Professora Madalena Konrad, homenagem à passagem do dia do professor 2008.

Responsabilidade de todos

Estamos vivendo num momento em que a educação nunca foi tão ameaçada como nos dias atuais.Temos ai uma geração que não se importa mais, que decidiu trocar o interesse aos estudos pelo mundo virtual do entretenimento.Nós professores ficamos preocupados pois, não se priorizam mais a leitura, o debate, a cultura, a viagem ao conhecimento. Trocou-se pelo ambiente online do orkut, blog, MSN e jogos.
Vivemos em uma sociedade onde essencialmente voltada ao consumo, movida pela busca compulsiva do imediato, em detrimento do conhecimento que faz parte do ser humano.
O que vale ao jovem de hoje é viver o momento, sentir a adrenalina, saber o seu lugar no grupo e, assim demarcar território.
Não se discutem mais no espaço escolar os questionamentos saudáveis e necessáriosNão se busca mais essas respostas.temos ai uma geração que não questiona e geração que não pensa,não tem opinião sobre tema que, mesmo que despreze, fazem parte do seu cotidiano.
Percebemos a falta de limites na classe estudantil em muito é reflexo de uma proteção exagerada de seus pais por não terem mais tempo para cuidá-los, consequêcia é a família cada vez mais desestruturada.
Esse elemento chamado Educação, indispensável a pessoa humana, pede socorro.
Os sistemas educacionais de nível superior devem serem repensados para as futuras geraçoes não ficarem com um imenso vácuo.
Grande parcela de culpa é dos professores, de alguns,esse é um dos problemas, diríamos a ponta do iceberg, são os maus profissionais.
Quero lembrar, que a educação, não se resume em frequentar a escola , então temos um outro fator, família, depois do fator família, temos outro,sociedade, depois a sociedade temos as hierarquias políticas, problemas sociais, falta de estrutura e lazer principalmente para jovens adolescentes.
Muitos estudos estão sendo realizados e já se descobriu quem é o grande vilão são todos os integrantes da sociedade.
A educação(escola) não é uma linha de produção, não é uma empresa, a educação é um modo de ser, um conjunto de boas maneiras, é uma instrução, formaçao das faculdades intelectuais,
costumes conforme a sociedade onde o sujeito está inserido.Então não podemos responsabilizar somente a escola, grande parcela dessa responsabilidade recai sobre homens públicos e recai sobre cada um de nós.Mudaremos a atual situação. Não seja ausente.Participe.
Professora e Orientadora Educacional
Madalena Konrad

GESTOR: modelos, semelhanças e diferenças

A educação não pode fugir,enquanto instituição dos avanços tecnológicos atuais, supervalorizados pela mídia e considerados essenciais para a transformação da mesma, tendo em vista estar inserida num contexto mais amplo onde o markenting seduz e violenta as idéias, mesmo que puras, transformando-as em padrões pré –estabelecidos de conduta e consumo.Para tanto, precisamos estabelecer critérios de análise dos valores que são impostos através dessa propaganda global.Dentro desses aspectos descritos, destacamos as hipóteses:
Exite um perfil do gestor ideal?Como são vistos os valores morais e éticos para o gestor atual? Históricamente existem subsídios para formar o gestor para uma função responsável, democrática e dinâmica?
Podemos dizer que a Universidade tem perseguido, como fatores importantes,os valores morais e éticos, proporcionando aos gestores, principalmente, a internalização desses conceitos, que deverão acompanha-lo durante os anos de estudo e de vivência, profissional e pessoal.Os projetos deverão ser os primeiros a serem delineados, enquanto embasamento teórico prático, para a sua projeção efetiva. Sendo que, como gestores das Instituições ,não pode-se fugir do planejamento participativo, que norteará todas as ações.Os horizontes devem estar definidos na elaboração do Projeto Político Pedagógico, pois é o que queremos alcançar ; ordem e progresso continuado,deverão permear os caminhos seguidos, pois somente com a organização teremos progresso, que é o sucesso almejado.É, através da racionalidade, do raciocínio lógico e do conhecimento cientifico global,chegaremos a uma sociedade mais justa neste novo milênio, mesmo que a tradicionalidade esteja sendo revista.Tudo isso numa continuidade sistemática e permanente, utilizada na seqüência das ações.O ensino, cujo conteúdo básico está erigido em bases disciplinares, ficará passível de novas comparações, concorrendo o risco de que, politicamente, seja revisto ou reestruturado.Somente no social, no coletivo,as vertentes se abrirão; pois, a escola se constrói na relação com a sociedade, sendo um reflexo das necessidades sócio-culturais de cada época.
Percebemos que o homem é um ser falho por natureza, estando longe da perfeição,não deixa de ser uma criatura inacabada,receptiva e propensa a constantes e sérias mudanças;mesmo que drásticas, serão absorvidas,se para isto, forem trabalhadas com armas adequadas, numa linguagem convincente,onde a retórica seduz e persuade;Sendo assim, nada impede que o gestor da “sala de aula” ou mesmo da Instituição, possa levar o seu grupo a viver fábulas.Fábulas essas, que poderão e deverão tornar-se realidade, dependendo dos valores assumidos por cada um dos envolvidos no processo educacional .

Orientadora e Professora Madalena Konrad